Herramienta de evaluación de libros de texto escolares
Escala valorativa: De 1 a 5 y se asigna así: 1Ausencia 2 Bajo 3 Básico 4 alto 5 Superior
Responsable:
Fecha:
Libro evaluado:
FORMATO
1
2
3
4
5
1. Tiene una encuadernación solida y de buena calidad.





2. Su tamaño es apropiado y de fácil manejo.





3. Su costo está al alcance de todos los usuarios.





4. Su estructura interna y organización de la información es adecuada.





5. Es fácil de conseguir en el comercio y bibliotecas.











CONTENIDO





1. Presenta una información bien estructurada, con conceptos básicos y adecuados a la demanda curricular.





2. Presenta información actualizada y confiable.





3. Presenta adaptación a contexto socio-cultural e ideológico





4. El texto presenta coherencia en la estructura interna (secuenciación)





5. Tiene actividades para profundizar los temas, como talleres, cuestionarios, lecturas y evaluaciones.





6. El contenido presenta una organización didáctica, legible y fácil de comprender.





7. Posee letra con tamaño apropiado y párrafos bien distribuidos.





8. Presenta un diseño visualmente atractivo con ilustraciones de tamaño apropiados.





9. Muestra referencia bibliográfica para ayudar en la profundización.





10. Presenta índice, glosario, síntesis y organizadores que facilitan su comprensión.











ASPECTOS GENERALES





1. Las temáticas desarrolladas fortalecen la práctica de valores y convivencia en la sociedad.





2. Tiene aplicaciones que pueden ser usados en diferentes contextos.





3. El estudiante desarrolla actividades a partir de ejemplos.





4. Tiene recursos que motivan e invitan al uso del texto, como datos curiosos, dibujos, caricaturas, entre otros.





5. El material está acompañado de guía para el docente, sugerencias metodológica, etc.











TOTAL